Модуль 11

 На цих курсах я дізналася, що використовуючи комп'ютерні технології, можна розширити межі творчої діяльності і вчителі, і учня; залучити учнів до самостійної дослідницької діяльності під час вирішення завдань практичного змісту. Спираючись на різні критерії та форми оцінювання всіх видів діяльності учнів, є можливість розширити також і рамки навчального процесу, використовуючи комп'ютер для спілкування, пошуку додаткової інформації, створення презентацій, веб-сайтів.

Модуль 7

Ознайомилася із різними прикладами презентацій результатів роботи учнів над проектом. Створила самостійно учнівську презентацію. Навчилася створювати бланк оцінювання презентації. 

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені визначити роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів та показав, як правильно будувати співпрацю з учнями і надавати їм допомогу. Фасилітація полегшує взаємодії всередині групи. Завдяки цілеспрямованим діям фасилітатора ( а зрозуміліше - керівника) формується "групова пам’ять", учасники під час співпраці в групі мають чітко сформовані і зрозумілі цілі та завдання та методи їх реалізації.

Модуль 9

Сьогодні я поглибила свої знання з використання на уроках диференціації навчання. Проглянула різноманітні приклади навчальних матеріалів для підтримки успішного навчання учнів різного рівня обученності.

Модуль 8

В цьому модулі ознайомилася з різними стратегіями оцінювання, класифікацією інструментів оцінювання роботи учнів.

 Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Internet- сервісів у спілкуванні та співпраці при навчанні моїх учнів, а саме створювати різні продукти з обраної теми, тим самим підвищувати рівень творчої та дослідницької діяльності у співпраці. Щодо аналізу власного навчання, уточнила Основні запитання проекту та обміркувала оцінювання учнів у проекті, а саме: намагалася навчитися створювати googlе-документи,а саме онлайн- опитування для учнів.

Модуль 5

Ознайомилася з поняттям авторське право. Навчилася використовувати в роботі інтернетресурси,аналізувати їх, робити на них посилання. Ознайомилася з правилами написання друкованих і інтернетресурсів.